door Harm Klifman | jan 15, 2025 | Reflecties
Er is al geruime tijd sprake van een vermenging van Angelsaksische principes en het Rijnlandse bestuursmodel zoals we dat in overgrote mate in het Nederlandse onderwijs en ook in andere sectoren hebben. Dit leidt tot onnodige verwarring en onzekerheid bij...
door Harm Klifman | apr 24, 2024 | Reflecties
Op 12 april 2024 publiceerde ik hier en op LinkedIn een blog over wat er in 15 jaar in de governance van het onderwijs is veranderd (1). Ik sloot af met de signalering dat ik iets miste: wijsheid. Ik gaf een suggestie die mogelijk verder helpt door de inzet van...
door Harm Klifman | apr 13, 2024 | Reflecties
Er is in 15 jaar veel veranderd in het bestuur van het onderwijs. Maar is anders ook altijd beter? Niet vanzelf. Er lijkt iets te missen wat juist in deze tijd vol complexiteit zo nodig is. Wat dat is leg ik hier graag uit. Voor 2010 Vóór de verplichte scheiding van...
door Harm Klifman | mrt 19, 2024 | Reflecties
Is het mogelijk om anders met elkaar over ‘goed bestuur’ te denken dan we gewoonlijk doen? In een taal waarin woorden niet willen bewijzen maar zoeken naar herkenning en verbinding? Niet het perspectief van buiten maar van binnenuit? In woorden die aansluiten bij de...
door Harm Klifman | feb 19, 2024 | Reflecties
Is het mogelijk om anders met elkaar over ‘goed bestuur’ te denken dan we gewoonlijk doen? In een taal waarin woorden niet willen bewijzen maar zoeken naar herkenning en verbinding? Niet het perspectief van buiten maar van binnenuit? In woorden die aansluiten bij de...